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Ámbito
de Gestión
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Aspectos
que se mantuvieron
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Aspectos
que se reformularon
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Organizativo
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Acuerdos
institucionales para la distribución de espacios: recreos,
entrada y salida de los distintos niveles de la Institución:
Inicial, EGB, Polimodal!, Superior.
Reordenamiento de la comunicación (cuaderno de comunicados,
pizarrones).
Evaluación a fin del ciclo lectivo 2001 como eje organizador
de la institución.
Articulación entre ciclos y niveles
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Mensajes
personalizados (información clara a cada actor de la
comunidad educativa)
Recolección de datos que permitió la reorganización
de equipos de trabajo con líneas de acción definidas
Recolección de datos para detectar emergentes. |
Administrativo
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Acuerdos
que generen las condiciones necesarias para el desarrollo del
PEI
Gestión administrativa como practica institucional vinculada
a la toma de decisiones.
Gestión comprometida, eficiente, profecional, realizada
con vocación de servicio y además gratificante
(R. L., Directo, Vicedirector, Secretario). |
Metodologías
de trabajo y estrategias adecuadas a diferentes situaciones
en coherencia con lo proyectado en el PEI (matriculaciones,
registros, certificaciones). |
Gobierno
Institucional
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Institucional
1. Construcción de equipos dé trabajo
Reveer la Fundamentación teórica del PEI
Reorganización de los contenidos Calidad educativa.
Expectativas de logro de cada área
Competencias de convivencia
2. Normas de convivencia
Análisis
y reformulación por parte de directivos, docentes y
alumnos
3. Institucionalización de sus pautas
4.
Participación activa de la mayoría de los docentes
Generación
de proyectos
Intervención del EOE en problemas y/o conflictos con
alumnos.
Clima institucional de confianza y respeto, compromiso y participación.
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Trabajo
con el Hospital: Seguimiento de casos.
Recursos y técnicas de resolución de conflictos.
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Recursos
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Actualización
del material didáctico para los distintos niveles.
Aprovechamiento de la infraestructura disponible.
Equipos docentes responsables en lo profesional, temporal, administrativo
y material.
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Análisis
cuantitativo (a partir de encuestas) de los indicadores de debilidades
y fortalezas.
Generar nuevos recursos para actualizar la institución
(Nivel Inicial, Actividades en conjunto con la Unión
padres de Familia
Atención a necesidades básicas insatisfechas a
flias. de la escuela: Merienda, talleres de dulces y ropa. |
Académico
Curricular
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Proyectos
Distritales:
Plan Salud: Trabajo de prevención.
Programa de prevención: atención a las problemáticas
del adolescente
Educación Vial: Trabajos interdisciplinarios
Olimpíadas Matemáticas: importante participación.
Integraciones: proyectos que presentan un seguimiento responsable
y comprometido.
Convivencia: Clarificación de valores.
Proyectos específicos
Un
buen acuerdo y La guarida de los cuentos: ejecución
de actividades graduadas de lectura y vocabulario.
Yo
aprendo, Tu aprendas: taller para recuperar los contenidos
adquiridos.
Búsqueda
de información en la red: visita a sitios de Internet.
Campamento
desde 1° a 9° año: compartir vivencias grupales.
Lectura
y expresión corporal y plástica: articulación
de contenidos de lengua y artística.
Mes
del Colegio
Sala
de 3 años
Articulación
Inicial y EGB: Nos preparamos para el cambio.
Los
cuenta cuento y algo más...
Proyectos
Solidarios
Acción
Solidaria 3° y 4° año
Acción
Solidaria 5° y 6° año
Demos
Señales de Vida
|
Mayor
acercamiento al Hospital para seguimiento de casos.
Creación del Centro de Estudiantes
Trabajo de articulación sala de 5 y 1° año
EGB
Talleres Institucionales
Participación en actividades recreativas y actos escolares
Extraclase una vez por semana 5° y 6° año "A"
Participación espontánea
Lugares dentro del Partido de B. Juárez, Tandil y Necochea
Movilización por lectura de interés general
Actividades complementarias: computación, ingles, Educación
Física
Participación de niños y Flias. de una tarde en
el Jardín.
Actividades Compartidas:
Juegos matemáticos simples
Juegos
con escritura y números
Compartir
juegos en Computación
Compartir
una clase de Educación Física
Concursos
de canto, baile, trabalenguas, adivinanzas, cuentos, etc.
Dramatizaciones
Relatar
cuentos aprendidos
Compartir
meriendas
Actividades
recreativas con Abuelos del Hogar de Ancianos
Taller de dulces para merienda de la escuela y comedores de
los barrios
Talleres de elaboración de Frazadas
Taller de Quesos (7°)
Recopilación de papel de diario para financiamiento
de Sala Periférica Ramón Carrilo.
Campañas solidarias para:
Centro complementario
Hospital
Dr. Saintout
Hospital
Sor M. Ludovica de La Plata
Trabajos
solidarios con hogar de niños Cruz del Sur y Centro
de rehabilitación para chicos con discapacidad mental
y/o Física, Despertares.
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Equipo
docente
|
Equipo
de trabajo integrado según necesidades e intereses de
cada área
Trabajo con contenidos secuenciados por años con las
apropiaciones esenciales para la formulación de competencias,
su graduación y jerarquización
Óptimo trabajo concentrado en proyectos.
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Adecuación
a las necesidades de los alumnos
Rediseño de estrategias de evaluación
Readaptación curricular para proyectos de integración
Búsqueda de prioridades pedagógicas para un mejor
desempeño escolar de los alumnos.
A partir de los talleres institucionales se generaron cambios
en la estrategia didáctica y en la organización
curricular. |
Equipo
directivo
|
Desde
la gestión
Capacidad de comunicación
Conformación de equipos de trabajo según necesidades
e intereses de cada área
Trabajo administrativo
Desde el liderazgo
Conocimiento
del otro
Desarrollo de la profesionalidad docente: saber orientar,
guiar, remarcar en el docente que es productor de conocimiento
práctico
Reflexión sobre la práctica.
Ser meditadores ante conflictos
Puesta en marcha del PES
Delegar y coordinar tareas
Ver errores pera superarlos .
|
Ser
meditadores ante conflictos
Puesta en marcha del PES
Delegar y coordinar tareas
Ver errores pera superarlos .
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Funcionamiento
de Ciclos
|
Funcionamiento
de Ciclos
1° y 2° CICLO
Trabajo con proyectos áulicos comprometidos con el
quehacer cotidiano y con aprendizajes significativos para
el alumno.
Visita a supermercados
Visita
a veterinarias
Visita
al corre
Visita
al vivero municipal
Visita
a la Biblioteca
Organización
de fiestas recreativas y actos escolares
Integraciones
3° CICLO
Actividades
orientadas hacia el adolescente:
Creación del centro de estudiantes
Apoyo
escolar
Charlas
con profesionales
Integraciones
Desde los Docentes
Acuerdos
institucionales para trabajar el PCI basado en el análisis
de la realidad cultural e institucional.
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Se
incorporaron Proyectos Solidarios "Demos señales
de vida", "Elaboración de dulces y quesos",
"Confección de Frazadas", "Abuelos".
Visita al Hogar de Ancianos con fines recreativos: canciones,
obras de títeres, danzas.
Desde el área de Educación Física (en 3°
ciclo) trabajo con la problemática juvenil
Charlas con profesionales
Festejos
de cumpleaños anexando juegos complementarios
Encuentros
deportivos y recreativos con las flias.
Encuentros
musicales
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| Distribución
de tiempos y espacios |
Trabajando
este aspecto desde el ámbito de la gestión organizativa.
Jornadas de Capacitación
Reuniones que permitieron la organización del ciclo lectivo:
carteleras, actos escolares, etc.
Trabajos práctico individuales y/o grupales que permitieron
la elaboración de Proyectos relevantes y con impacto
institucional / comunitario.
Acciones multiplicadoras de docentes que participaron en talleres
de Olimpíadas Matemáticas "Charito"
y "Mini-Charito"
Talleres Institucionales
Juegos
Interpretación de Roles
reflexiones
Trabajos Prácticos grupales e individuales
Intercambio de experiencias entra docentes de distintos niveles
y ciclos (Inicial, EGB, 1°, 2° y 3° ciclo).
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Trabajo
central del año 2003 en los talleres institucionales:
" Nuestra tarea en el Sistema Educativo en tiempos de crisis".
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Evaluación
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Instancia
de la dinámica institucional Evaluación de aprendizajes
al final de cada proyecto o unidad didáctica
al término de una secuencia didáctica
Otro aspecto la evaluación de las prácticas de
enseñanza ¿Qué nos propusimos enseñar?
Nuestra intervención didáctica y el aprendizaje
de los alumnos .
otro aspecto la evaluación de las prácticas de
enseñanza ¿Qué nos propusimos enseñar?
Nuestra intervención didáctica y el aprendizaje
de los alumnos .
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Evaluación
de la gestión curricular: análisis y sistematización
de los acuerdos pedagógicos. |
Compensación
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Trabajo
comprometido y responsable de los docentes con nuevos estímulos,
estrategias, actividades y recursos.
Contención - equilibrio social, Apoyo del EOE.
se trabaja como parte del proceso de enseñanza |
Se
afirma el trabajo con la diversidad.
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Relaciones
con la comunidad
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Trabajos
comprometido con las familias |
Mayor
apertura a partir de la elaboración de Proyectos Solidarios.
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