En agosto del año 1937 los miembros de la Comisión Directiva de la Escuela Normal Popular de Juárez pidieron encarecidamente al Consejo Directivo de las Hermanas Azules que aceptara la Dirección de la Escuela para no verla clausurada, favor que dicho Consejo no supo negar , a pesar de las serias dificultades que presentaba este proyecto. A fines de noviembre del año en curso llegaba la nota de la incorporación a la Escuela Normal de Tandil.
Desde entonces y hasta el año 1970, suman más de 400 las egresadas del Magisterio Normal Nacional, procedentes de una amplia zona de influencia (Necochea, Tres Arroyos, González Chaves, Laprida, Lamadrid, Chillar) ya que el Instituto fue una de las primeras instituciones formadoras de la zona. Las Hermanas de la Inmaculada Concepción no se detienen, aceptan las inquietudes de la comunidad, y en el año 1971, deciden abrir en su casa, dependiente de la Superintendencia Nacional de Enseñanza Privada, el Profesorado para la Enseñanza Elemental. La carrera se abre el 12 de Abril de 1971, impulsada por un lado por necesidades y, por el ímpetu de la hermana Miguel María (Beatriz Seade) y algunas profesoras por otro, quienes , tal como lo demuestra el proyecto fundacional ponen toda su energía en la concreción de este sueño.En el año se produce otro cambio de Plan, y como no hay inscripción suficiente para Primer Año, se continúa sólo con Segundo.

En 1973 se implementa el Plan de estudios vigente hasta 1996 (Resolución 287/73).A lo largo de todos estos años, el Instituto ha mantenido la misma oferta ,pero lo que en un principio fue símbolo de prestigio fue deteriorándose por factores endógenos y exógenos.

En el año 1992 la conducción del Instituto pasa a manos de laicos (las hermanas abandonan los cargos directivos), para dedicarse a otro tipo de obras al servicio de los más pobres. Este hecho constituye un hito sumamente importante en la Historia Institucional y de alto impacto no sólo en la Comunidad Educativa en todos sus niveles sino en el sentir mismo de las familias juarenses que durante 85 años compartieron con las Hermanas Azules la formación de sus hijos.

Cabe aclarar que la decisión tomada por la Congregación no fue fruto de la improvisación o solución coyuntural sino la culminación de un largo proceso de reflexión y maduración que entre sus etapas intermedias presenta la preparación de los laicos más comprometidos para ocupar los cargos directivos y de los responsables de la formación religiosa de niños y jóvenes.De tal modo, cuando las Hermanas dejan definitivamente el Colegio como lugar de residencia, entregan a los directivos y docentes que quedan a cargo el IDEARIO de la CONGREGACION de las HERMANAS AZULES que se constituye a partir de ese momento en el Marco Doctrinal sobre el que deberá basarse el proyecto y la acción de la tarea pastoral-educativa. Dicho Ideario quiere ser una filosofía, un referente que dé carácter propio y distintivo a la Institución.

En 1994 los niveles secundario y terciario de la Institución son Transferidos a la Provincia de Buenos Aires. Desde entonces pasan a depender de la Dirección General de Educación Privada (DIEGEP) bajo el número 4342 el Nivel Medio y 4341 el Nivel Superior, ambos bajo la dirección de las mismas personas.

Todos estos cambios , profundizados por la Transformación Educativa planteada por el Gobierno Nacional y Provincial obligan a la búsqueda de una nueva identidad superadora de viejos esquemas de trabajo y que acompañe la Transformación de la Formación Docente que se acentúa a partir del año 1995.

Se resuelve entonces realizar una revisión de los Objetivos Institucionales vigentes a esa fecha , cuyo texto consta en el Proyecto Fundacional de 1971. De ese momento histórico-social-educativo habían transcurido ya 25 años y se hacía necesaria su actualización tanto en las cuestiones de fondo como de forma.

Se lleva a cabo una reunión en la que participan tanto Directivos como Docentes del Nivel en la que se analizan las nuevas realidades y los requerimientos que de ellas se desprenden. Se reformulan los Objetivos quedando enunciados de la siguiente forma:

OBJETIVOS INSTITUCIONALES DEL NIVEL SUPERIOR

· Formar docentes capacitados para desempeñarse en la EGB conforme a los nuevos perfiles y competencias profesionales que surgen de los documentos de aplicación de la Ley Federal de Educación.

· Posibilitar el perfeccionamiento y actualización de los docentes en actividad para su reconversión en los nuevos estilos educativos.

· Formar docentes especializados en Informática Educativa para desempeñarse en el área tecnológica del Nivel EGB y así satisfacer las nuevas demandas sociales e institucionales.

· Promover la investigación educativa mediante la conformación de equipos interdisciplinarios e interniveles para mejorar las prácticas pedagógicas existentes.

· Favorecer el desarrollo de actitudes de participación activa en la vida socio-cultural democrática de la Comunidad estableciendo una comunicación ágil con otras instituciones para conocer sus inquietudes y responder a sus necesidades educativas.

· Contribuir a la jerarquización y profesionalización de los docentes de la Comunidad mediante el acceso a bibliografía actualizada a través de la Biblioteca de la Institución y la posibilidad de la consulta a otros Centros por la conexión a la Red Informática.

· Fomentar actitudes de responsabilidad profesional por la tarea educadora que se deriva del profundo respeto que exige la persona humana de los educandos.

Dichos Objetivos se completan con otros desde la visión pastoral que aportan sacerdotes, catequistas y profesores más comprometidos con la tarea de promoción humana y evangelizadora de la Institución.Los mismos expresan:

· Proponer desde la Pedagogía Crítico-Social una educación liberadora desde el Evangelio, pasando por la conversión en todas sus dimensiones, respetando a la persona y el medio pluralista.

· Propender a la transformación de la Comunidad Educativa en centro de evangelización y formación de personas que en el futuro serán responsables del desarrollo de un ser integral con identidad cultural nacional.

· Favorecer un lugar de encuentro con la vida y la cultura para anunciar la Buena Noticia en un clima de solidaridad, comprensión, caridad, humildad, alegría, diálogo y servicio.

Fortalecida la Institución con estas nuevas definiciones comienza otra etapa en la que se multiplican esfuerzos para brindar ofertas educativas que complementen la Carrera de Formación de Grado que ya es tradición en el Medio Juarense.

En ese sentido se elaboran Proyectos de Capacitación Docente que se elevan a la Red de Formación Docente Contínua o se responde a convocatorias de Reconversión de Docentes de 3er Ciclo o Directivos y de esa manera , con la posterior adjudicación de Cursos se concreta la puesta en marcha de una tarea largamente deseada: el Perfeccionamiento de los Docentes en actividad sin necesidad de trasladarse a otras ciudades y en forma totalmente gratuita.

En 1997 la Transformación de la Formación Docente de la Provincia de Buenos Aires produce un nuevo avance implementando el nuevo Plan de Estudios a través de la Resolución 4508/97. La nueva Carrera lleva el nombre de "Profesores de EGB 1 y 2" y con una matrícula Inicial de 40 alumnos en Primer Año se inicia un nuevo ciclo en la vida de la Institución.

Asunción de Claudia Illia. (Año 2.000).

Desdoblamiento de las Unidades Acádemicas. Asunción de Andrea Solis. (Año 2.000).

Dictado de los tres Trayectos Formativos. Lengua (Inicial), Ciencias Sociales (Inicial) y Matemática (E.G.B 1 y 2). (Año 2.000).

Reapertura del Post-Título de Formación Docente para Técnicos y Profesionales de Nivel Terciario Universitario y no Universitario. (Año 2.000).Dictado del Profesorado Especializado en Estimulación Temprana. (Año 2.000-01). Apertura del Profesorado de Inglés para 3º ciclo de la E.G.B y Polimodal (en red con el Instituto San José-Tandil). (Año 2.001).Dictado del Profesorado Especializado en Jardín Maternal. (Año 2.001).

En el año 2001 se dicta el post-título especializado en Jardín Maternal, Destinado a Docentes con título en Educación Inicial.

A partir de la posibilidad de trabajar en red con otros institutos superiores, nuestra institución articula con:

• Instituto "San José", de la ciudad de Tandil, con los profesorados:                *Profesorado de Inglés                                                                                      *Profesorado de Lengua y Literatura
• Instituto Superior de Formación Docente N° 156, de la ciudad de azul, con los profesorados:                                                                                                    *Profesorado de Matemática                                                                                *Profesorado de Historia                                                                                     *Profesorado de Geografía
• Conservatorio de Música, de las ciudades de Tres Arroyos y de Tandil, con el profesorado de Música.

En el año 2005 se abre nuevamente el profesorado en Educación Inicial. En esta oportunidad y a partir de una nueva resolución, el título de esta carrera es habilitante para el desempeño en 1° Ciclo (Jardín Maternal) y 2° ciclo (Jardín de Infantes).

En el presente año (2005) fue aprobado para su dictado el post-título de actualización en Prácticas Educativas del 2° ciclo de la EGB.